Д. О. Пузіков освітня технологія супроводу



Скачати 106,06 Kb.
Сторінка1/16
Дата конвертації23.03.2020
Розмір106,06 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


235

його реакцією на їхню поведінку. Мабуть це аксіома, що педагог

може виховувати лише таку людину, як він сам, виховувати на

особистому прикладі.

У нашій роботі зі студентами порушені проблеми виникають

постійно: і під час занять, і на перервах, і під час підготовки та

проведення виховних заходів у навчальних групах тощо. Кожно/

го року життя ставить нові питання, не схожі на інші, як не схожі

й особистості, пов’язані з ними.

Педагог тут не може обмежитися суто прагматичним підходом,

завжди треба мати на увазі ширший світоглядний аспект, а це 

і є виховання у найширшому його розумінні.

ЛІТЕРАТУРА

1.

Рыбакова М. М. 

Конфликт и взаимодействие в педагогическом процес/

се.— М., 1991.— 125 с.

2.

Ушинський К. Д.

Изб. пед. соч.— М., 1954.— Т. 2.

3.

Ушинський К. Д.

Твори: у 6 т.— К., 1952.— Т. 4.

4.

Цимбалюк І. М. 

Підвищення професійної кваліфікації: психологія пе/

дагогічної праці: Наук./метод. посіб.— К., 2004.— 150 с.

5.

Чистякова Т. А.

Педагогический конфликт и способы его преодоле/

ния.— М., 1987.— 122 с.





Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка