Автобіографічний елемент у ліричній драмі І. Я. Франка «Зів'яле листя»



Скачати 83,14 Kb.
Сторінка3/6
Дата конвертації27.12.2018
Розмір83,14 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6
    Навігація по даній сторінці:
  • 1 учень
Учитель (підсумовує). І в цьому новаторство І.Я. Франка, бо в народній пісні і в попередників Франка дуб у такому трактуванні не виступає.

Учитель: Гадаю, що всім цікаво почути про Франків ідеал кохання і коханої дівчини.

Дослідники творчості 1 учень: (Про ідеал кохання і коханої дівчини)

Як і кожна людина, Іван Франко мріяв про велике кохання, про гарну і вірну подругу свого життя. І, мріючи, він створив собі ідеал кохання і коханої. Його дівчина повинна була бути вродлива, щира: розумна, цільної вдачі і передових поглядів, щоб стала для нього і чарівною коханою, і вірною дружиною, і надійним товаришем-однодумцем на нелегкій дорозі життя:

Щоб тебе над життя я кохаючи,

Так добро теж і правду кохав,

Про своє ощасливлення дбаючи,

Я й про бідних покривджених дбав.

Ти будь іскрою в мні громовинною,

Що і в мертвому збуджує рух,

Будь вітхнення струєю невтенною,

Що рве вгору і серце і дух.


Цей ідеал, виношений в гарячому юнацькому серці, юний Франко шукав у житті, а коли не знаходив – тужив за ним і знову шукав.

2 учень (Про любов до Вітчизни)

Але навіть палке кохання – це ще не все життя. Крім нього, є ще обов'язок перед суспільством, народом. Це найголовніше. Вірна любов до коханої не повинна заважати любові до матері-Вітчизни. Таке розуміння Франко висловив ще 1883 року у вірші «Ей, не люби мене, дівчино».

Ей, не люби мене, дівчино,

Як хочеш жити в супокою…

Бо я борець, моя рибчино!

Бо я робітник твердорукий,

Мене труди ждуть, бої й муки,

Мене ждуть бурі громовії…


Дослідники критичних матеріалів

1 учень (Лист до Ольги Рошкевич)

Підходить до виставки, бере книжку і читає лист.

Глибоке кохання і вірність громадському обов'язку – такий погляд на кохання зустрічаємо не раз і в листах Франка. Так, у листі до Ольги Рошкевич від 20 вересня 1878 року читаємо: «Дорога, кохана Олю!.. Думка, що я для тебе мав би покинути своє переконання, видавалась мені такою дикою, не гідною тебе і мене, що не раз бували хвилі, коли я насилу відганяв від себе твій образ… Як колись, ми будем жити разом… а ти, приміром, знов почнеш в'язати моє переконання… то я перестану тебе любити, покину тебе».



2 учень (Франко про свою любов)

І хоч життя Франкове склалось так, що він, тричі покохавши, жодного разу не зазнав усієї глибини щастя любові, все ж він свято беріг у серці своєму спогади про скупі дари величного почуття. «Хвилини, в котрих Я любив… були, може, найкращі в моїм житті – жаль тільки, що були це заразом хвилини найтяжчого болю, якого я досі зазнав, а не радості».




Каталог: Files -> downloads
downloads -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
downloads -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
downloads -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»
downloads -> Мозгова людмила Анатоліївна
downloads -> Малієнко ю. Б., Сєрова г. В. Вчимося досліджувати (Досліджуємо історію України) Посібник курсу за вибором для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму навчання
downloads -> Главное управление образования Луганской областной государственной администрации
downloads -> Тема: Азбука дорожнього руху
downloads -> Методичні рекомендації щодо підготовки матеріалів з питань формування навичок здорового способу життя І. Вступ Суспільству сьогодні особливо потрібні сильні, здорові особистості, які чітко розрізняють поняття добра і зла, любові і ненависті
downloads -> На м’якій постелі спати – у здоров’ї програвати
downloads -> Я. А. Коменський Згідно Концепції загальної середньої освіти основним завданням загальноосвітньої школи є різнобічний розвиток індивідуальності, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб; формува


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка