9. «Психологічний розвиток особистості молодшого підліткового віку»



Сторінка47/97
Дата конвертації29.03.2019
Розмір0,89 Mb.
ТипПояснювальна записка
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   97
11. Чи добре ти граєш у шахи?

12. Чи завжди останнє слово за тобою?

Ключ до тесту. Один бал за відповіді «так» на запитання 1,4,5,8,9,10,12 та за відповіді «ні» на запитання 2,3,6,7,11.

Понад 8 балів. Що ж, сміливості тобі не позичати. Ти швидко відповідаєш, не мовчиш в жодній ситуації. Однак чи не дуже ти самовпевнений?

4-8 балів. Ти не любиш верзти дурниць, завжди впевнений у собі й у тому, що говориш. Це ознака розуму та обережності, і тебе можна привітати з цими якостями.

Менше ніж 4 бали. Ти, мабуть, сором’язливий та невпевнений у собі. Але це минеться з часом і досвідом.



П рочитай і поміркуй!
Один торговець відправив свого сина довідатися про Секрет Щастя в наймудрішого зі всіх людей. Юнак сорок днів ішов через пустелю й, нарешті, підійшов до прекрасного замка, що стояв на вершині гори. Там і жив мудрець, якого він шукав. Однак замість очікуваної зустрічі з мудрою людиною наш герой потрапив в залу, де все вирувало: торговці входили й виходили, у куті розмовляли люди, невеликий оркестр грав солодкі мелодії й стояв стіл, заставлений вишуканими стравами цієї місцевості. Мудрець розмовляв з різними людьми, і юнаку довелося біля двох годин чекати своєї черги.

Мудрець уважно вислухав пояснення юнака про мету його візиту, але сказав у відповідь, що в нього немає часу, щоб розкрити йому Секрет Щастя. І запропонував йому прогулятися по палацу й прийти знову за дві години.

- Однак я хочу попросити про одну послугу, - додав мудрець, простягаючи юнаку маленьку ложечку, у яку він капнув дві краплі масла. - Увесь час прогулянки тримай цю ложечку в руці так, щоб масло не вилилося.

Юнак почав підніматися й спускатися по палацовим сходам, не спускаючи очей з ложечки. За дві години він повернувся до мудреця.

- Ну як, - запитав той, - ти бачив перські килими у моїй їдальні? Ти бачив парк, який головний садівник створював протягом десяти років? Ти помітив прекрасні пергаменти в моїй бібліотеці? Юнак у зніяковілості повинен був зізнатися, що він нічого не бачив. Його єдиною турботою було не пролити краплі масла, які довірив йому мудрець.

- Ну що ж, повертайся й ознайомся з чудесами мого Всесвіту, - сказав йому мудрець. - Не можна довіряти людині, якщо ти не знайомий з домом, у якому вона живе.

Заспокоєний, юнак взяв ложечку й знову пішов на прогулянку по палацу; цього разу, звертаючи увагу на всі твори мистецтва, розвішані на стінах і стелях палацу. Він побачив сади, оточені горами, найніжніші квіти, витонченість, з якою кожне із творів мистецтва було розташовано саме там, де потрібно.

Повернувшись до мудреця, він докладно описав усе, що бачив.

- А де ті дві краплі масла, які я тобі довірив? – запитав Мудрець.

І юнак, глянувши на ложечку, виявив, що все масло вилилося.

- Ось це і є та єдина порада, що я можу тобі дати: Секрет Щастя в тім, щоб дивитися на всі чудеса світу, при цьому ніколи не забуваючи про дві краплі масла у твоїй ложечці.
ДЛЯ НОТАТОК

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



Каталог: img -> zstored -> files
files -> В. Рібцун корекційна робота з розвитку мовлення дітей п’ятого року життя із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення програмно-методичний комплекс Київ 2012
files -> Про затвердження Концепції художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах та Комплексної програми художньо-естетичного виховання
files -> «Корисні навички молодших школярів» факультативний курс для учнів 1-4 класів спеціальної школи-інтернату
files -> Київ 014 клас Видання друге level 2ed Layout 1
files -> Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням румунською мовою пояснювальна записка
files -> Програма з трудового навчання для загальноосвітніх навчальних закладів
files -> Особливі діти в закладі і соціальному середовищі
files -> Молоді та спорту україни
files -> 26. Життєва компетентність особистості факультативний курс для учнів 10-11 класів
files -> Загальні відомості Дошкільна освіта


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   97


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка