5. Освітня галузь "Природознавство"


Хімічна компонента освітньої галузі



Скачати 193,55 Kb.
Сторінка7/14
Дата конвертації18.04.2019
Розмір193,55 Kb.
ТипЗакон
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14
Хімічна компонента освітньої галузі


Хімічний елемент
Атом. Будова атома. Хімічний елемент. Символи і назви хімічних елементів. Ступінь окислення. Валентність. Відносна атомна маса.
Елементи-органогени.
Періодичний закон і періодична система хімічних елементів.

Речовина
Речовина. Молекула, Йон. Хімічна формула. Відносна молекулярна маса. Кількість речовини. Молярна маса. Молярний об’єм. Прості та складні речовини. Будова речовини. Хімічний зв'язок.


Основні класи неорганічних речовин.
Органічні речовини.
Розчини. Електролітична дисоціація

Хімічна реакція


Ознаки хімічних реакцій, умови їх перебігу. Типи хімічних реакцій. Рівняння хімічних реакцій.
Методи наукового пізнання в хімії.
Методи дослідження речовин.
Техніка безпеки під час роботи з речовинами.

Хімія в житті суспільства


Застосування речовин. Хімічні сполуки і довкілля.


Уявлення про стан електронів у атомах, стабільні та радіоактивні нукліди, радіаційну безпеку.

Знання будови атома, назв і символів хімічних елементів, періодичного закону, структури періодичної системи, відмінностей елементного складу органічних і неорганічних речовин.

Уміння визначати ступінь окиснення елементів у сполуках, складати формули за ступенем окиснення, пояснювати фізичну суть періодичного закону, характеризувати елемент за будовою атома та положенням у періодичній системі.

Уявлення про природу хімічних зв'язків, суть процесу розчинення, види розчинів, біологічну роль неорганічних і органічних сполук. Знання йонного, ковалентного та металічного хімічних зв'язків; назв, складу і властивостей основних класів неорганічних сполук; дисоціації речовин у водних розчинах; назв, складу, хімічної будови, основних властивостей найважливіших органічних сполук.

Уміння розрізняти фізичні тіла, речовини, матеріали, фізичні та хімічні властивості речовин, прості та складні, органічні та неорганічні речовини; пояснювати властивості речовин на основі їх складу і будови, складати відповідні рівняння хімічних реакцій; робити розрахунки за хімічними формулами, обчислювати масову частку розчиненої речовини.

Уявлення про ознаки та умови перебігу хімічних реакцій. Знання основних типів хімічних реакцій.

Уміння розрізняти фізичні та хімічні явища, користуватися законом збереження маси речовин для складання рівнянь хімічних реакцій, робити розрахунки за рівняннями реакцій.

Уявлення про роль експерименту в хімії.

Знання правил безпечного поводження з речовинами. Уміння виконувати прості хімічні досліди, виготовляти розчини, спостерігати та описувати спостереження, робити висновки; розв'язувати експериментальні задачі.

Уявлення про вплив хімічних сполук на здоров'я людини та довкілля.

Знання основних галузей застосування речовин.

Уміння безпечного поводження з речовинами в побуті.








Каталог: files -> content
content -> 6. Освітня галузь "Технологія"
content -> Навчальнапрограм а для загальноосвітніх навчальних закладів
content -> Програма курсу "Інформатика" для основної школи
content -> Телекомунікаційні проекти. Стан та перспективи
content -> Програма /рівень стандарту/ для учнів 7-11 класів середніх загальноосвітніх навчальних закладів
content -> Музичне мистецтво
content -> Кодекс україни ( Відомості Верховної Ради України
content -> Мови і літератури
content -> Василь Олександрович Сухомлинський
content -> Система контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка