24 Ювілейні дати



Скачати 61,97 Kb.
Сторінка6/6
Дата конвертації23.03.2020
Розмір61,97 Kb.
1   2   3   4   5   6
Висновки.

 Педагогічна спадщина видатного

мислителя-гуманіста досліджується впродовж

майже п’ятдесяти років, але, як і притаманно

творчості геніальних людей, вона до сьогодні

живить думки і спонукає на наукові розвідки

сучасних учених. Психологічна складова творчості

й діяльності В. О. Сухомлинського має ще знайти

своїх дослідників, які б детально вивчили,

систематизували й оцінили його внесок у сучасну

психологію.

Література

1. Костюк Г. С. Принципы развития в психологии / Г. С. Костюк // Методологические и теоретические проблемы

психологии. – М. : Наука, 1969. – С. 118–152.

2. Петровский А. В. Психология и время / А. В. Петровский. – СПб. : Питер, 2007. – 448 с. – (Сер. «Мастера

психологии»).

3. Савченко О. Розвиток особистості школяра – стрижнева проблема творчості В.  О.  Сухомлинського / О. Савченко //

Наук. зап. – Вип. 78 (2). – Сер.: Пед. науки. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В.  Винниченка, 2008. – 393 с.

4. Сухомлинський В. О. Розмова з молодим директором школи / В. О. Сухомлинський // Вибр. твори : в 5 т. – К. : Рад.

шк., 1977. – Т. 5. – С. 426–436.

5. Сухомлинський В. О. Вибр. твори : у 5 т. / В. О. Сухомлинський. – К. : Рад. шк., 1976. – Т. 4. – С. 391–626.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка